. Facteurs dynamiques dans l'éducation . Hly composition chimique complexe et instable,^ activité de l'aii en conséquence de laquelle ils sont facilement décomposés, »^^^^l'énergie statique de leur Union étant ainsi libéré. Neu-rologie suppose que toute action mentale et motrice exige * pour les opinions des chercheurs, comme Mosso, Lombard, Maggiora, Kraeplin, et d'autres, voir le Ped. SEM., vol. II, n° i, p. 13-17; Scricrture, The New Psychology, chap. XVI, et The MUC. Rév., vol XV, pp. 246 et. Seq. ^ Ladd, dans sa Psychologie physiologique, pp. 13-14, donne la formule de fol-lawing EB de certaines des substances: Protago

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. Dynamic factors in education . hly complex and unstable chemical composition, ^ aii activityin consequence of which they are easily broken down, »^^^^the static energy of their union thus being set free. Neu-rology assumes that all mental and motor action requires * For the opinions of investigators, as Mosso, Lombard, Maggiora, Kraeplin, and others, see the Ped. Sem., Vol. II, No. i, pp. 13-17;Scripture, The New Psychology, Chap. XVI, and The Muc. Rev., Vol. XV, pp. 246 et. seq. ^ Ladd, in his Physiological Psychology, pp. 13-14, gives the fol-lowing formulEB of some of the substances: Protagon, C116H241N4O22P;Cholesterin, C26H44O-I-H2O. energy. 174 THE ENERGIC FACTOR IN EDUCATION for its initiation and maintenance the expenditure of someof this force held in poientia in the nuclei of nerve cells.People do not commonly appreciate this, in part becausethey do not reflect upon the matter, though even carefulintrospection reveals thought as a spiritual activity dis-sociated from, or at least not dependent upon, nervous.

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